Óleo sobre tela 1998.

Maguey

Acuarela: Escala de grises 1998.

Acuarela

Comic-Colores de madera.

Al Pastel escala de grises 1998.

Al Pastel 1998

El cristal con el que se mira 1997.

Juego de Colores 1997

Artes Pláticas 1997

Clases de Putes!!

Encuesta en la UAM-C

Encuesta a 77 alumnos

Preferencia de Directores

} Tim Burton 25 menciones.
} Quentin Tarantino 15 menciones.
} Ninguno 13 menciones.
} James Cameron 7 menciones.
} Stanley Kubrick 7 menciones.
} Steven Spielberg 4 menciones.

Preferencias de Actores

} Johnny Deep 28 menciones.
} Ninguno 14 menciones.
} Mery Streep 3 menciones.
} Julia Roberts 3 menciones.
} Jim Carrie 3 menciones.
} Bruce Willis 3 menciones.
} Al Pacino 3 menciones.
} Sandra Bullock 3 menciones.
} Natalie Portman 2 menciones.
} Will Smith 2 menciones.
} Nocile Kidman 2 menciones.

Citando y aumentando la idea de mi amigo Diego Maldonado Cervantes:

La audiencia “cinéfila” de la UAM-C “...no asiste a los ciclos de cine de nuestra universidad y no busca más variedad ni propuestas cine matográficas, con ello queda claro, y de acuerdo al estudio de audiencias, que la gran mayoria de los alumnos son pocos afectos al séptimo arte, y aun más claro al usar como referente a directores como, Tim Burton y géneros como la comedia, ya que el consumo más habituado es de producciones extranjeras y más aun por el cine Hollywoodense, siendo este uno de los mayores productores de géneros de comedia y estos siendo dirigidos por directores conocidos y muy bien publicitados.”

Estudio de Audiencia

Estadísticas de la encuesta sobre el consumo de cine
Según el departamento de difusión de información, el correo fue enviado a aproximadamente 450 estudiantes de la UAM Cuajimalpa, de los cuales solo 91 alumnos contestaron la primera parte de la encuesta y 71 alumnos contestaron la segunda parte.

A) En la primera pregunta se grafica el sexo de los participantes, en ella se ve que los hombres se posicionan en primer lugar con sólo 3 participaciones en comparación con las mujeres, que dando de la siguiente manera:
Hombres: 47 participantes.
Mujeres: 44 participantes.

B) En lo que se refiere al rango de edad del alumnado que participo en la encuesta, se muestra que la gran mayoría de los encuestados se encuentran entre 20-23 años (55 de los alumnos).

C) En lo que se refiere a los ingresos mensuales.
35 de los alumnos tienen ingresos mensuales con un aproximado de 1000 a 2000 pesos; 26 alumnos de 500 a 1000 pesos mensuales; 15 alumnos entre 2000 a 3500 y 15 alumnos más de 3500 pesos mensuales.

D) Participantes por carrera
Los alumnos de Ciencias de la Comunicación son los que participaron más, con 21 encuestados de 91.
Seguido de Diseño con 17, Ingeniería en Computación con 13, un empate de 9 participantes de las carreras de Tecnologías y Sistemas de Información y Administración, 7 Estudios Socioterritoriales, 6 Estudios Humanísticos, 5 Matemáticas Aplicadas, 4 Ingeniería Biológica y Derecho con 0 (cero) participantes.

E) Asistencia al cine por mes:
65 personas de las 91 encuestadas asisten 0 a 2 veces, le siguen 23 personas que asisten entre 3 y 5 veces al mes,2 personas que asisten entre 6 y 8 veces al mes y solo una persona asiste más de 8 veces al mes al cine.

F) Gustos cinematográficos
La comedia con 65 alumnos es el género que más gustado en los encuestados, seguido de la animación con 63 encuestados, Ciencia Ficción con 62 encuestados, el drama, terror, acción mantienen un equilibrio entre 50 a 51 encuestados y el género romántico es el más bajo con tan solo 38 alumnos encuestados.

G) La nacionalidad del cine que se consume es evidentemente más elevado el internacional con 90 alumnos encuestados y el nacional con tan sólo 42 alumnos.

H) Con quien se acompañan al asistir al cine
La gran mayoría asiste acompañado de amigos (46 alumnos de los 91 encuestados), 26 alumnos asisten con su pareja, 11 alumnos con la familia y 8 asisten solos.

I) formas de accesar al cine (segunda parte de la encuesta y solo contestaron 77 alumnos).
68 alumnos asisten a salas de cine.
46 alumnos usan Internet.
42 alumnos acceden con DVD o Blue ray
36 alumnos con televisión e paga.
35 alumnos con piratería.
33 alumnos rentan de películas
Y 32 alumnos con televisión abierta.

J) Consumo fuera del cine fuera del cine
20 alumnos consumen de 2 a 4 veces al mes cine fuera de las salas de proyección.
Y el mínimo son 13 alumnos con 6 a 8 veces al mes que consumen cine fuera de las salas de proyección.

K) Por qué se elige ver películas.
44 alumnos ven películas por recomendación.
38 alumnos por el director o los actores.
34 alumnos porque leyó una crítica.
31 alumnos por publicidad.
26 alumnos por casualidad
Y 24 alumnos porque es adaptación de un libro que leyó.

L) Por qué se ven las películas
53 alumnos ven películas por diversión.
40 alumnos por las emociones que provocan.
20 alumnos por convivencia.
17 alumnos por popularidad de la película
Y 9 alumnos por tarea.

M) Asistencia a los ciclos de cien de la UAM-C
66 alumnos si asisten
Y 10 alumnos no asisten.

BITÁCORA

Viernes
3:00 pm revisión de correo electrónico (yahoo y hotmail), visitar el aula virtual de la UAM-C.
4:00 pm Localización de croquis en la página mas.fon.com
5:00-9:00 pm Estudio de mercado de bienes mueble e inmuebles (anuncios.com, aviso-oportuno.com, century 21, vivastreet, olx, trovit, autoplaza, segunda mano, inmomexico, metroscubicos, tuaviso.com, casadf, mundo anuncios, mercado libre, homebienesraices, etc).

Sábado
No entro a Internet.

Domingo
Revisión de correo electrónico (yahoo y hotmail).
Videos en You tube.
Aula virtual de la UAM-C.
Messenger.

Tragedia-Comedia

La Poética de Aristóteles

“La Poética” de Aristóteles es el primer texto conocido que recoge normas y preceptos tratando de encontrar modelos que produzcan orden en la escritura dramática.
Las principales imitaciones son la Epopeya, la Poesía trágica, la comedia, la poesía ditirámbica, la aulódica y la citiródica y se distinguen entre ellas:
· En los medios, imitan con todos los recursos por separado o a la vez;
· En el objeto que imitan, la tragedia: seres mejores y la comedia: seres peores;
· En las formas de imitación, narrando o haciendo que las personas imitadas obren y actúen: dramas.

Origen de la poesía

El origen de la poesía según Aristóteles se da lugar por dos causas:
· Por el principio de imitación, imitar es algo connatural en el hombre desde el principio del aprendizaje y se desarrolla en la infancia;
· Por el gozo que se produce imitando, porque se adquiere los primeros conocimientos con la imitación.

SEGÚN ARISTOTELES:

Imitar da lugar a la duplicidad o multiplicidad y a partir de ahí se busca la autenticidad y las características propias del individuo una vez asimilados los factores básicos que nos da la imitación.
Tras imitar está el concepto de la ejecución; en el arte, el deleite estará en nuestra capacidad de ejecución.
Las herramientas esenciales para la imitación y la ejecución son el ritmo y la armonía, connaturales al hombre.
· Evolución de la poesía
Analizado a partir del carácter del autor distinguimos dos clases:
· Los mas serios, utilizan acciones hermosas propias de nobles y que toman la forma literaria de los himnos y encomios;
· Los vulgares, que imitan acciones viles propias de hombres vulgares y toman la forma literaria de las sátiras.
A partir de estos dos principios nacen la tragedia (épicos) y la comedia (yámbicos). En la tragedia está implícita la voluntad, que tiene un componente afectivo mayor que la decisión.

Desarrollo de la tragedia

La tragedia va prosperando según se van desarrollando sus propios elementos hasta que alcanza su naturaleza determinada (componentes que le aportan un sentido concreto) Esquilo aumentó él numero de actores, redujo la importancia del coro y le dio mayor peso al diálogo y Sófocles introdujo la escenografía, dignificó la extensión abandonando los argumentos breves, abandonó la dicción burlesca y le dio mayor majestuosidad.
El mecanismo princial es el diálogo como elemento definidor y que consigue adaptarse a la métrica más ajustada (el trímetro yámbico sustituyó al tetrámetro trocaico como el ritmo métrico más adecuado).

La Comedia

La comedia tiene sus inicios en la imitación de personas inferiores, pero no de cualquier especie o vicio sino solo de lo risible que es una variante de lo feo ( aquello risible no aporta dolor ni perjuicio)
Se desconoce su origen porque al principio no se le dio importancia por lo tanto no se sabe quien introdujo la máscara, el prólogo o el numero de actores, pero si que el autor cómico aparece mas tarde que el trágico.

La Epopeya

Coincide con la tragedia en la imitación de personas nobles pero difiere de ésta en que posee verso uniforme y narración. Es ilimitada en el tiempo aunque al principio coincidía con la tragedia.

Definición de la tragedia

Imitación de una acción elevada y completa, de cierta amplitud, realizada por medio de un lenguaje enriquecido que comporta ritmo, armonía y música usada separadamente en las distintas partes de la obra con todos los recursos ornamentales. La imitación se efectúa con personajes que obran con el recurso de la piedad y el terror y que al final logran la rectificación de tales pasiones.

Las partes de la tragedia

· Argumento. Es el mas importante, en el se desarrolla el entramado de la acción. Tragedia no es imitación de hombres, sino de acciones de la vida; por lo tanto el fin de la tragedia es una acción, no una cualidad. Los hombres tienen cualidades en función de sus caracteres (son felices o no según sus acciones). Sin acción no hay tragedia aunque si puede haberla sin caracteres. Dos integrantes del argumento y elementos básicos para el efecto emocional son la peripecia y el reconocimiento.
· Caracteres. Rasgos que determinan la calidad de los personajes y que indican una libre decisión respecto de que cosas, en circunstancias adecuadas, se elige o se rehúye.
· Pensamiento. Consiste en saber decir lo que se está implicado en la acción y en un lenguaje adecuado. Hay pensamiento donde se enuncia algo.
· Lenguaje. Exposición del pensamiento por medio de la palabra.
· Música. Composición misma de los versos que añade atractivo.
· Espectáculo. Es ajeno al arte y tiene importancia para la puesta en escena.

· La parte esencial de la tragedia es el buen efecto del espectáculo en sí.

Partes cuantitativas de la tragedia.

Partes comunes a todas:
Prólogo: parte completa que precede a la entrada del coro (pone en antecedentes y avanza parte del argumento).
Episodio: parte entera comprendida entre dos cantos completos del coro (ocurre la acción).
Éxodo: parte entera tras la cual no hay canto del coro (desenlace).
Canto coral.
Párodo; primera intervención del coro.
Estásimo; canto del coro sin anapestos ni troqueos (formas vesiculares).

Efecto provocado por la tragedia.

La tragedia debe provocar temor, cuyo objeto es el ser como nosotros; y compasión, cuyo objeto es el ser sin merecerlo un desdichado.
Los personajes no deben destacar ni por su virtud ni por su justicia, pero tampoco caer en la desdicha por maldad o por perversión, sino más bien por culpa de alguna falta. El personaje debe encontrarse en un alto grado de gloria y prosperidad.

En Resumen.

La tragedia es un episodio inevitable de la vida y el final es triste.

La comedia reproduce acciones cómicas o graciosas de la vida y su final es feliz o alagre.
Y si hablamos brevemente del drama se puede decir que este es un hibrido de la comedia y la tragedia.

Starbucks

Starbucks.
La cadena de café con origen en Seattle, Washington 1971. Es la marca comercial de servicio de café más grande en el mundo.
Promueve el consumo del café y de variados alimentos como la tarta de moras, pastel de zanahoria, panques, etc. También ofrece la venta de accesorios como tazas, cafeteras, termos, y en su última etapa ha introducido libros y música.

Su eslogan: Starbucks es un lugar especial. Pero sobre todo es tu lugar.

Haciendo observaciones en el Starbucks localizado saliendo de la estación Dr. Gálvez del Metrobus de la Ciudad de México, cerca de Ciudad Universitaria y analizando el comportamiento de las personas que consumen e interactúan en este lugar, en primer lugar hay gran diversidad en los clientes, ya que puede entrar a la tienda desde un empresario hasta un estudiante, pero las situaciones que llaman la atención son las formas de interacción, que puede ser desde una charla con los amigos o personas que están solas y sus pensamientos, personas que hacen su trabajo mientras consumen café, gente que lee, escucha música o están escribiendo en una laptop y que en ningún momento cruzan palabra a menos de que tenga que compartir una mesa o sofá.
La estética del lugar es importante, ya que muestra un espacio parecido a la sala de una casa, pero aun así con el estímalo estético de familiaridad la interacción persona a persona es muy poca, cada una de estas está enfocada en otras cosas y no tanto en socializar.

Industrias Culturales

Canal 4

Canal 4 México.
Es uno de los cuatro canales en televisión abierta del grupo Televisa.
En el Plan comercial de Televisa para el 2008 plantea que poseen el 51.2 % de audiencia televisiva, dividiéndose de la siguiente manera:
Canal 2. 24.0 %
Canal 4. 2.5 %
Canal 5. 16.0%
Canal 8.7. 8.7%
Fuente: IBOPE AGB MÉXICO, datos del 2005-2007. Rating promedio de amas de casa.

El cana 4 propone en general entretenimiento e información. Teniendo programas como:
Matutino Express, Arriesga Tv, Se Vale, A las Tres con Paola Rojas, Ellas con las Estrellas, Tv de Noche. Series. Vidas Ajenas, Verónica Mars, Los Negociadores, Studio 60, Monk, Favoritas del cine mexicano, Favoritas del cine mexicano Segunda función, Etc.

La audiencia a la que se dirige y es para todo público, ya que en la descripción por programas se manifiesta que no existe violencia, no mantiene un lenguaje agresivo y no presentan escenas de sexo. Pero al público que más le atrae el contenido de este canal es indiscutiblemente a las amas de casa.